AUTISMO: ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS PRÁCTICAS, EXPERIMENTALES

El presente extenso de tipo teórico-práctico fue pensado en plantear orientaciones pedagógicas prácticas, experimentales - vivenciales para ser abordadas en escolares con espectro autista, por lo que me permito abrir espacio para intercambiar saberes al proporcionarles experiencia enriquecedora de aprendizaje, en virtud de lo esencial que los docentes se apoyen en programas de actualización que los sensibilice y prepare para aplicar orientaciones educativas adecuadas. Para ello, se toma en cuenta la triada: interacción social, comunicación e imaginación, así como el ambiente, las adaptaciones curriculares y el desarrollo de estrategias como guía para el docente. Las orientaciones pedagógicas aquí propuesta, si bien son apenas un pequeño grupo, conforman un referente para el establecimiento en el aula de metas adicionales a las planteadas por el sistema educativo, sin embargo cada docente mediante la investigación de estas y otras puede seguir construyéndolas y actualizándolas a partir de la práctica, de manera que se contextualicen a las características de cada caso en particular, considerando por supuesto, las oportunidades de crecimiento que le ofrece su entorno y atenuando las restricciones que este a su vez les impone.