Il “disegno” della cura

E se il disegno infantile non fosse affatto un tentativo di imitare la realtà? Attraverso i Prolegomeni a una Pedagogia dell’Espressione, il volume ribalta gli schemi educativi tradizionali per restituire al segno grafico la sua vera natura di necessità biologica e di atto originario autopoietico. Guidate dalla lente innovativa della Formulazione di Arno Stern, queste pagine emancipano l’arte dei bambini da voti, giudizi e modelli performativi, restituendo al segno infantile il diritto di esistere per se stesso. Il libro delinea così un percorso concreto di cura e libertà che unisce teoria e memoria, muovendosi tra la ricerca artistica di Henri Matisse, la pedagogia di Don Lorenzo Milani e la documentazione custodita dall’Archivio Cesare Ghezzi. Questo viaggio ideale trova il suo compimento nell’Appendice finale, dove la Pedagogia Clinica e l’Arteterapia dialogano per dare forma al caos interiore di ogni essere umano, trasformando il gesto grafico in una risposta vitale e profonda alle fragilità dell’esistenza.