CARTILLA DIDÁCTICA PARA DOCENTES DE PRIMARIA

La Cartilla didáctica tiene como propósito principal presentar una serie de estrategias didácticas que serán muy útiles en la praxis pedagógica de los docentes, directamente en lo relacionado con la enseñabilidad de las Ciencias Naturales (Estados y cambios de la materia), el desarrollo del ejercicio de investigación se realizó con docentes y estudiantes participantes de la I.E Normal Superior, desde donde se logró identificar el problema a partir de la observación participante y se realizaron entrevistas que posibilitaron reconocer desde varias perspectivas, la necesidad de generar propuestas que aporten al ejercicio del ser maestro.
En este sentido, se busca con este texto proporcionar al docente recursos, herramientas y estrategias didácticas, propias del aprendizaje basado en problemas, para mejorar los procesos de enseñabilidad, además, se espera realizar aportes significativos en diversos ámbitos, desde lo político por ejemplo, proponer ideas de políticas educativas, desde lo económico, promover una educación científica equitativa y de fácil acceso, por otro lado, desde lo sociocultural, generar una cultura científica de las Ciencias Naturales.