CHIMICA PER UMANISTI Un percorso storico-concettuale per una conoscenza pedagogica dei contenuti

Per gli studi di ambito pedagogico-didattico, il libro di testo è l’analogo del brevetto per la ricerca sperimentale: un manufatto intellettuale che coniuga teoria ed esperienza. La sua banalizzazione commerciale ne ha svilito importanza e significato, con una retrocessione al rango di prodotto seriale. In realtà, la scrittura di un testo didattico risulta da una specifica opera di ricerca storico-disciplinare e pedagogica. 
Il presente testo è stato inizialmente concepito come ausilio per le studentesse e gli studenti del corso di laurea in Scienze della Formazione Primaria; data la necessità di introdurre questa scienza in modo snello ed efficace, è stato adattato a uno stile cognitivo molto comune nei futuri educatori della scuola dell’infanzia e primaria, in gran parte versati per gli studi umanistici. 
Il testo costituisce un valido strumento anche per gli studenti dei corsi scientifici che aspirano all’insegnamento, o per chi vuole acquisire alcuni rudimenti funzionali alla trattazione di temi di storia e filosofia della scienza nei quali la chimica assume un ruolo rilevante.