Pédagogie Numérique et Langues Vivantes

À l’heure où le numérique bouleverse les systèmes éducatifs, l’enseignement des langues vivantes au Cameroun se trouve face à de nouveaux défis et à d’immenses opportunités. L’intégration des technologies de l’information et de la communication (TIC) ne se limite plus à un simple usage d’outils ; elle transforme en profondeur les pratiques pédagogiques, les relations entre enseignants et apprenants, ainsi que les modes d’apprentissage. Cet ouvrage explore les multiples dimensions de la pédagogie numérique appliquée aux langues vivantes II (allemand, arabe, chinois, espagnol, italien), en mettant en lumière les innovations, les pratiques, mais aussi les obstacles techniques, pédagogiques et socioculturels rencontrés dans le contexte camerounais.