Alors que le monde entier est bouleversé en 2020 par une crise sanitaire sans précédent à cause de la pandémie du coronavirus, de nombreux pays adopte le confinement comme mesure pour ralentir la propagation du virus. La scolarisation et les apprentissages sont interrompus , diverses solutions sont rapidement imaginées et mises en place pour continuer d’assurer les enseignements à distance aux élèves. Ces solutions prennent -elles en compte la pluralité de profil des élèves? Qu’en est -il pour les élèves handicapés? Ce rapport présente les résultats d’une enquête internationale réalisée de mars à avril 2020 durant la période de confinement, il propose des recommandations à l’attention de différents acteurs et à différents échelons.
| Pages: | 41 |
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| Published: | 2022 |
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| ISBN: | 978-1-63902-927-3 |
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| Language: | French |
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| Category: | Uncategorized |
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