ESCARP: Método de Educación Musical Tecnológico y Lúdico

La investigación "ESCARP: Método de Educación Musical Tecnológico y Lúdico: Implementación en Pandemia y Post Pandemia" describe un método innovador de enseñanza musical enfocado en la memorización de escalas y arpegios a través de un enfoque lúdico y tecnológico. Este estudio, llevado a cabo por Cristian Gallardo Gálvez en la Universidad Central de Chile, analiza la implementación de este método en un taller de práctica instrumental online durante los años 2020 (pandemia) y 2022 (post pandemia). La investigación, de carácter cualitativo y descriptivo, se basó en entrevistas semi estructuradas con los estudiantes, revelando percepciones positivas sobre el método. Los participantes valoraron el carácter lúdico del aprendizaje, facilitado por una aplicación móvil, destacando su impacto en la memorización y práctica instrumental por medio de la metacognición. Se concluye que el método ESCARP ofrece un enfoque accesible, relajado y efectivo para el desarrollo musical, adaptado a las circunstancias de la educación virtual.