Evaluación Formativa Continua en la Educación Matemática

Este libro explora mediante un estudio, el impacto de la evaluación formativa continua en la enseñanza y aprendizaje del cálculo en el ámbito de la educación profesional, orientado en cómo la motivación de los estudiantes y el rendimiento académico están relacionados. La investigación se desarrolla mediante un enfoque cualitativo, se compararon grupos de estudiantes sometidos a evaluaciones formativas con grupos de control, complementado por entrevistas cualitativas a docentes para profundizar en la implementación y percepciones sobre la enseñanza y aprendizaje del cálculo. Los hallazgos revelaron mejoras significativas en la motivación y rendimiento académico de los estudiantes expuestos a prácticas de evaluación formativa, destacando la valoración positiva de la retroalimentación inmediata y constructiva. Estos hallazgos se analizan de acuerdo con literatura afín, subrayando la contribución del estudio a las prácticas educativas en cálculo y la importancia de la capacitación docente continua para superar el rechazo al cambio. En conclusión, el estudio confirma la eficacia de la evaluación formativa continua como herramienta pedagógica y didáctica para enriquecer el aprendizaje.